Zespół
Agnieszka Malik-Żelechowska
Właściciel
Terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta zajęciowy, logopeda, terapeuta NDT Bobath
Jestem magistrem Terapii Zajęciowej, absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego wydziału Rehabilitacji Ruchowej w Krakowie, a także dyplomowanym Terapeutą Integracji Sensorycznej, NDT Bobath oraz Logopedą. Moje kwalifikacje poszerzyłam również o przygotowanie pedagogiczne. Chcąc nabrać jak największego doświadczenia zdobywałam wiedzę między innymi w Specjalistycznym Szpitalu im. Jana Pawła II na oddziale rehabilitacji dzieci oraz podejmując pracę w wielu gabinetach wspierających rozwój dzieci w Krakowie, uzyskując 6 letni staż jako terapeuta integracji sensorycznej. Centrum Wspierania Rozwoju Dzieci Sensomed stworzyłam z myślą o globalnej opiece nad dziećmi. Moja praca to również moja pasja. Podczas terapii skupiam się na integracji oraz aktywizacji rozwoju fizycznego, psychomotorycznego i sensorycznego dzieci, a to wszystko oparte jest na poczuciu zaufania przez dziecko. Wierzę, że kluczem do efektywnej terapii jest przede wszystkim zrozumienie problemu oraz potrzeb dziecka. Zdaje sobie sprawę, że rozwój to codzienna, ciężka praca, dlatego zwracam również uwagę na to, aby terapia była dla dziecka przyjemna, żeby każde spotkanie kończyło się uśmiechem na twarzy.
We współpracy z KwiatowaMed zajmuje się również rehabilitacją stomatologiczną dzieci i dorosłych.
Kursy i szkolenia
Alina Woźny
Neurologopeda, logopeda
Z wykształcenia i jednocześnie z zamiłowania jestem logopedą, neurologopedą i pedagogiem. Posiadam 15 letnie doświadczenie pracy głównie z dziećmi i młodzieżą, a także z osobami dorosłymi. Terapię logopedyczną prowadzę w placówkach na terenie Rzeszowa i okolic. Od wielu lat uczestniczę systematycznie w kursach i szkoleniach, by móc pomagać moim małym pacjentom w prawidłowym rozwoju. W pracy niezwykle ważna jest dla mnie druga osoba. Każdy pacjent to osobna historia dlatego też z szacunkiem i cierpliwością pomagam stawiać kroki na drodze do prawidłowego rozwoju. Kładę nacisk na budowanie wzajemnego zaufania i relację z pacjentem, które mają znaczący wpływ na efektywność terapii. Moje doświadczenie zawodowe pokazuje że skuteczna terapia, szczególnie dziecięca, może i powinna być wypełniona uśmiechem i dobrą zabawą.
Studia
Kursy i szkolenia
Paulina Ciejka
Fizjoterapeuta dziecięcy
Ukończyłam studia magisterskie na kierunku fizjoterapia na Uniwersytecie Rzeszowskim. W trakcie studiów miałam okazję zdobyć cenne doświadczenie, uczestnicząc w licznych praktykach z zakresu fizjoterapii pediatrycznej. Podczas tych praktyk pracowałam z dziećmi z problemami neurologicznymi oraz wadami postawy, co pozwoliło mi rozwinąć umiejętności w pracy z młodymi pacjentami, zmagającymi się z różnorodnymi wyzwaniami zdrowotnymi.
Rozumiem, jak ważne jest stałe poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności, dlatego regularnie uczestniczę w kursach, a także rozpoczęłam naukę w szkole podyplomowej na kierunku Integracja Sensoryczna. Dzięki temu mogę stosować nowoczesne i skuteczne metody terapeutyczne, wspierające rozwój dzieci z trudnościami motorycznymi.
Praca z dziećmi wymaga indywidualnego podejścia, dlatego staram się dostosowywać każdą terapię do wieku, etapu rozwoju oraz specyficznych potrzeb dziecka. Zależy mi na wzbudzeniu zainteresowania i motywacji dziecka do współpracy podczas terapii, co jest kluczowe dla efektywnej rehabilitacji. Moim celem jest zapewnienie kompleksowego wsparcia, które pomaga dzieciom w ich wszechstronnym rozwoju i osiąganiu pełni ich możliwości.
Kursy i szkolenia
Gabriela Pacyna
Fizjoterapeuta wad postawy (FITS), dobór wkładek termoplastycznych
Jestem absolwentką Uniwersytetu Medycznego w Lublinie na kierunku Fizjoterapia. Wszelkie działania zawodowe skupiałam zawsze na pracy z dziećmi. Od 10 lat praktykuję kompleksową terapię wad postawy. Łączę wiele metod pracy z kreatywnością i zdolnościami manualnymi. Z powodzeniem realizuję plany terapeutyczne dla dzieci i młodzieży powyżej 3 r.ż. Nie zamykam się na granice wiekowe. Twierdzę, że nigdy nie jest za późno by coś zmienić. Moje działania obejmują przede wszystkim: – problematyczne stopy – koślawość stawów skokowych i kolanowych – skoliozy – asymetryczne ustawienia miednicy – wady w obrębie klatki piersiowej. Swoją pracę opieram głównie na metodzie FITS, Globalnej Terapii Stopy oraz elementach pracy z łańcuchami mięśniowymi.
Mgr Piotr Maternia
Fizjoterapeuta, masażysta
Nazywam się Piotr Maternia, jestem magistrem wychowania fizycznego na kierunku rehabilitacja Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Rzeszowie (obecnie Uniwersytet Rzeszowski), oraz licencjatem fizjoterapii Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu. Od 2001 r. pracuję jako masażysta wykonując różnego rodzaju masaże (sportowy, relaksacyjny, bańką chińską, leczniczy, drenaż limfatyczny). To nie tylko praca fizyczna, ale też sztuka budowania relacji z klientem i tworzenia atmosfery spokoju i zaufania. Daje ogromną satysfakcję, bo pozwala realnie poprawiać jakość życia innych osób.
Mgr Monika Majka
Nazywam się Monika Majka. Jestem psychologiem z wykształcenia, ale i z powołania. Ukończyłam 5-letnie studia magisterskie na kierunku psychologia na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie oraz studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego na tej samej uczelni. Kompetencje regularnie poszerzam na licznych
szkoleniach specjalistycznych, bo wierzę że rozwój zawodowy, ale też osobisty, jest fundamentem skutecznej pomocy drugiemu człowiekowi – w moim przypadku dzieciom.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam w poradni psychologiczno-pedagogicznej nr 1 w Rzeszowie oraz w krakowskim przedszkolu działającym w duchu NVC – Nonviolent Communication (Porozumienie bez Przemocy). Podejście to jest mi bliskie i staram się propagować je wśród nauczycieli i rodziców, z którymi pracuję. Obecnie współpracuję z kilkoma rzeszowskimi placówkami edukacyjnymi, gdzie udzielam dzieciom i ich rodzicom pomocy psychologicznej. W pracy kieruję się nie tylko zdobytą wiedzą, ale przede wszystkim empatią. Staram się zbudować z każdym dzieckiem, i jego rodzicami, relację opartą na
akceptacji, zaufaniu i współpracy, budującym tym samym bezpieczną przestrzeń do przeżywania trudności i wspólnego poszukiwania rozwiązań. Ważne jest dla mnie, by każde dziecko czuło się widziane, słyszane i zrozumiane. Szanuję indywidualność dzieci i ich granice, dlatego tempo pracy i metody dostosowuję zawsze indywidualnie do ich zasobów i trudności.
Nie pracuję według jednego schematu – bo nie istnieje jeden schemat, który sprawdzi się dla wszystkich. Uważam, że praca z dzieckiem jest nierozerwalnie związana z pracą z rodzicem. Jest ona równie ważna, a czasem nawet ważniejsza, dlatego dbam i zabiegam również o współpracę na tej płaszczyźnie.
W razie pytań lub wątpliwości, zapraszam na konsultację.
